有了孩子们的欢声笑语，校园渐渐有了原来的样子。与以往不同，老师们忙活的第一件事不是组织摸底考试，而是进行全员家访，通过电话、视频等方式进行“云家访”。
不少老师表示：可能孩子在家待久了，会有些小情绪。通过家访，了解孩子的内心，尽快帮他们疏解情绪，还是蛮必要的。
小学老师说——
乖巧女生脾气变大
杭州钱塘实验小学二年级班主任金诗媛：接到我的电话，大部分家长语气都挺平和的，表示欢迎。不过，少数家长有点紧张，我一问，原来是担心孩子不自觉，寒假作业没做完，以为我是来追作业的。
班级里孩子们在疫情期间总体表现不错。男生没有什么太大影响，女生可能比较敏感，在家久了，部分女生心态有点变化。
有几位家长告诉我，最近孩子的脾气有点大，容易跟父母唱反调。
有个非常乖巧的女生，长久不出门，再加上妈妈催作业，有一次就说要“离家出走”——预备带上储蓄罐和作业，逃到外婆家。返校复课后，我找她聊了聊，小姑娘状态好多了，跟妈妈的关系也变好了，已经忘了“离家出走”这回事。
孩子们视力下降有点厉害
杭州现代实验小学六年级班主任朱建文：家访一圈后，我发现，网课期间许多孩子的身体锻炼没跟上。之前，学校要求学生每天参加体育健身打卡，刚开始，他们都挺认真的，但慢慢地就有些懈怠了。
现在返校复课，有老师面对面指导、督促，体育课和课外活动等能保证学生的锻炼时间。
另外，班里有三分之一的孩子开学前去医院检查了视力，普遍都有视力下降的情况，度数高了50度—100度，因此最近我尤其注意孩子们的写字姿势，提醒他们做好无接触眼保健操，经常远眺。
小学家长群
@二年级家长：老师能“云家访”是好事。女儿念二年级，我没啥特别要求，现阶段管好安全健康就行。我最想了解的是孩子在校表现和疫情之前差别大不大，有什么方面需要改进的，我们当家长的该怎么配合？
孩子在学校里的表现，我觉得应该不会太差，之前上网课，我们抓得挺紧的。
女儿寒假期间偶尔会和外婆顶嘴，不过也不能完全怪她，外婆照顾得比较仔细，女儿却喜欢自己拿主意。
@六年级家长：我还没接到老师的家访电话，特别想跟老师聊聊。
一来，疫情之后，孩子的学习是否跟得上，这是我最关心的事，线下和线上学习毕竟是有区别的。
二来，这个年纪的孩子到了叛逆期，有了自己的想法和小秘密，爸妈的话不太听得进去，我想拜托老师给他敲敲边鼓。
三来，眼下是小升初关口，孩子适合公办学校还是民办学校，我想听听老师的建议。
初中老师说——
优秀生在家不肯写作业
浙大教育学院附属学校邵老师：一些家长会希望老师能够对自己的家庭教育方式提提意见，并且在学校里多关注一下孩子的表现。
有个孩子给我留下了深刻印象。这名学生的学习能力很强，在学校里一直挺优秀的，但是寒假在家不写作业，判若两人。开学第一天，我就跟他谈心。他认错态度很诚恳，也坦言，主要是在家没有学习状态。我这次家访得到的反馈是，孩子的学习状态回来了。
家有“二宝”，矛盾比较多
杭州大关中学初三班主任钱玉樱：我刚结束了全班的电话家访。自律的孩子，只要了解下孩子在家的学习状态，定下目标，不用15分钟就能搞定。但也有部分家庭，尤其是家有“二宝”的，寒假期间产生亲子矛盾的比较多，起码要花半个小时来沟通。
这些家长反映，初三的“大宝”总是嫌“二宝”烦，会打扰自己学习，经常发脾气，有时候爸妈去给“大宝”送吃的，“大宝”态度很差。
我给家长的建议是，要做好孩子的情绪宣泄引导，初三学生压力肯定大，不良情绪倒出来比憋着好。
电话家访时，我也会跟“大宝”聊几句，叮嘱他们学会先听再表达，建议用个计时器，每天把写作业时间记下来，我们共同监督。
开学这几天，不少孩子已经慢慢调整过来，家庭矛盾也在调解中。
初中家长群
@初二家长：宅家期间，老师家访过一次，把儿子喊到小区门口，看了看作业，谈了谈心。
如果老师现在再打电话来家访，我最想聊的话题是：儿子语文成绩在班级里倒数，怎么办？儿子其他科目都学得挺好，唯独语文让我扎心，考了全班倒数第二，比平均分还少23分。英语、数学、科学成绩和他一样的同学，因为语文比他多25分，名列前茅。你说我能不抓狂吗？
@初一家长：我无所谓老师是否家访。一是因为儿子住校，老师很劳心，平时家校沟通就挺多的，老师对我们家的情况已经非常了解，儿子在校表现，我也很清楚，基本上对孩子还是放心的。
二是因为我真想了解的一些事，老师那里打听不到，要儿子自己说。比方说，在寝室里刷牙，有没有坚持一天两次？洗澡后擦干身体了吗？青春期的特殊情况有没有？
@初三家长：孩子近段时间成绩一塌糊涂，宅家学习两个月不但白忙活，还倒退。主要因为他自制力不够，电子产品吸引力又太大。
虽然平时我在这方面管得蛮严的，除了学习，不许他触碰电子产品，但偶尔从他房门口路过，瞄到他手里还是拿着电子产品。悄悄打听了一圈，原来这小子人缘不错，是同学借给他的。
我现在很想拜托老师，在学校里帮我盯紧点，最好别让同学借电子产品给他。据《钱江晚报》
