他是“真棒老师”，她是“女神老师”，孙凯和董坤岳夫妇带着正读小学的儿子赶赴轮台，开始援疆生活——

　　他被称为“真棒老师”。她被称为“女神老师”。

　　在新疆轮台县第一中学，有一对援疆夫妇特别引人注目。他们不但课讲得好，而且与学生们“打成一片”，相处得很融洽。

　　这对夫妻带着孩子去援疆。他们7岁的小儿子，每天放学后快快乐乐地奔跑在校园里，给援疆驻地的人们增添了一番别样的乐趣。

　　他叫孙凯，她叫董坤岳。

 

“去吧”

 

　　今年45岁的孙凯是沧州市第五中学高中语文教师，他的妻子、44岁的董坤岳是沧州市教育局教科所中学历史教研员，他们7岁的儿子正在读小学。

　　原本，他们一家人生活在沧州。2019年10月，河北省委组织部选派第九批援疆干部人才，改变了他们的生活轨迹。

　　“我们一起去援疆吧，那儿的孩子更需要我们。”董坤岳跟丈夫商量。

　　“去就去，可是正读小学的儿子和双方的老人怎么办？”孙凯的顾虑和董坤岳一样，他们两个人都是独生子女，都离开沧州，就意味着双方父母成了空巢老人。如果老人不同意怎么办？

　　两人经过再三权衡，决定各自说服双方老人，孩子则由他们带走，减轻老人的负担。

　　两个人向各自的单位提出援疆的申请后，就开始委婉地向父母渗透去援疆的意义。援疆的日期确定后，董坤岳和父母讲了自己的决定，她的爸爸妈妈好半天没有说一句话。沉思了半晌，董坤岳的父母最终点头了，表示尊重他们夫妇的决定。

　　听说儿子儿媳要去援疆，还要带走他的孙子，孙凯的父亲沉思良久，最后说：“去吧。”

　　一句“去吧”，让孙凯夫妇热泪流淌。他们深知父母对他们事业的支持，也深知父母心中的不舍。

　　今年4月份，孙凯、董坤岳夫妇收拾好行李，带着儿子一起奔赴新疆轮台。

 

老师真棒

 

　　当时，正是疫情严峻时期，他们到达后，需要先隔离。见不到学生，他们只能先给学生上网课。

　　上网课，对于任何一位老师来说，都是一次新的挑战。

　　对于初到轮台的孙凯夫妇来说，尽快适应当地的生活环境，是一种更大的挑战。

　　刚到轮台，他们就进入备课状态——准备7年级的网课。

　　如何讲得生动有趣并让孩子们在最短的时间内接受新老师的课程，成为孙凯和董坤岳每天都在探讨的话题。

　　孙凯给学生们讲课文《木兰辞》时，把课文内容和历史故事结合在一起，学生们听得非常入神。

　　很快，轮台一中的孩子们就喜欢上了新来的沧州老师。

　　隔离结束，孙凯终于见到了学生。开课不到一周，七年级9班的阿丽米热兴冲冲地跑到办公室，对孙凯说：“老师，我们都喜欢听你们的课，老师讲得真生动！老师真棒！”

 

“女神老师”

 

　　“女神老师董坤岳”——5月份的一天，董坤岳走进教室，发现黑板上写了这样几个字。

　　看到董坤岳一脸疑惑，学生们大声地说：“董老师，你就是我们的女神老师。”听到学生们的赞美，董坤岳非常感动，她觉得学生们是真心接纳了她。

　　回忆起刚给学生们上网课时，沟通不畅的一幕又出现在了她面前。

　　董坤岳按着平常语速讲课，讲着讲着，看学生们一脸蒙，她停下来问：“老师的话，你们听得懂吗？”

　　“老师，你讲得太快了。”有个学生提出来。

　　虽然新疆的孩子们从小学就开始学习普通话，但是吐字发音、收腔归韵还是带着当地口音。援疆老师们初次上课，明显感到和学生们交流起来并不十分顺畅。

　　有了经验后，董坤岳每讲一个小节，就主动问学生：“老师讲的知识点，你们能听明白吗？”她及时发现问题，及时解决。

　　董坤岳认真的教学态度很快得到学生们的认可。有一次，学生们竟然偷偷地请来他们的班主任听董坤岳的历史课。课后，一位学生得意地说：“我们历史老师讲得棒吧。”

 

包粽子

 

　　今年的端午节，援疆的9位老师和轮台一中的学生们一起过了一个热闹的端午节。

　　大家一起包粽子，讲端午节的由来和相关的故事。孩子们既了解了历史又吃到了美食，大家的感情也加深了一步。

　　董坤岳是第一次包粽子，而且是给学生包。在沧州，她很少干这些活，逢年过节，都是老人为他们准备好吃的。

　　来到轮台，她觉得自己的责任重了。她不仅是一个老师，更像一个使者，要尽可能多地展现沧州人的良好形象。她要尽可能多地给当地的孩子们传授知识，也想尽可能多地把有关沧州的故事说给当地孩子们听。

　　七年级9班的图玛热专门来到办公室，对董坤岳说：“老师，我希望自己长大以后，无论是上大学还是参加工作，都能有机会到沧州去，去那里生活，学习那里的文化！”

 

儿子长大了

 

　　孙凯的儿子叫当当。

　　当当在去轮台的飞机上、火车上，一直望着窗外，一声不吭，这让孙凯夫妇很忐忑。他们不知道带孩子来援疆是否正确，孩子在轮台学习生活3年是否适应。

　　一路奔波，当当没说烦也没说累。或许是对未来的忧虑，或许是对长辈的不舍，孩子表现出少有的沉静。

　　初来轮台，一家人最先感到的是环境的差异。

　　当地干燥的气候、强烈的日晒，让他们每天都觉得浑身发干。他们的手和脚很快干裂出血，当当还经常流鼻血。

　　尽快适应环境的同时，孙凯和董坤岳还得忙着备网课，同时，还要辅导儿子的功课。

　　7岁多的儿子来到轮台后好像一下子长大了。新疆的一切对他来说都是新奇的，生活上的不适感很快就被好奇心战胜了。

　　他自己上网课，下课后出门找小伙伴玩，都不用父母操心。

　　返校上课后，当当所在的小学离他们住的地方不太远，但董坤岳还是不放心当当一个人上下学。接送过几次后，当当主动要求自己去上学。

　　一个月过去后，当当就克服了语言障碍，和当地孩子融洽地玩在一起。每天回到家，当当也都是开开心心的，不用大人操心，就主动写作业。

　　每天看到孩子一脸的笑容，孙凯和董坤岳也放下心来。这次援疆对他们夫妻俩来说是一次人生的历练，对孩子来说更是人生中宝贵的经历。

 

报喜不报忧

 

　　在援疆的这段日子里，孙凯夫妇虽然和老人的电话没有断，但很多事情他们是事后才知道的。

　　在此期间，董坤岳的母亲两次住院，都没有告诉他们。双方父母平时都和孙凯、董坤岳夫妇报喜不报忧，老人以这种方式来支持孙凯夫妇在轮台的工作。

　　按规定，暑假期间，援疆的老师可以回家探亲。但受疫情影响，一部分老师需要留下来，准备暑假之后的课程。

　　孙凯和董坤岳商量后，决定由董坤岳带孩子回家看望双方父母，孙凯留下来坚持工作。

　　孙凯利用暑假的机会，为下学期的教研培训做了充分的准备，并创作了活动文案。

　　教师节前夕，孙凯被轮台一中推荐为“支教先进个人”。

　　日前，董坤岳也带着孩子回到了轮台，继续他们一家三口的支教生活。

　　“有了家人的支持，我们更要把援疆工作做好。”董坤岳说。